Quasi due terzi degli operatori scolastici intervistati affermano che lo schema attuale di controllo di Ofsted è "molto più intenso" rispetto alla versione precedente.
In risposta ad una domanda sul fatto se la visita ha influenzato il loro desiderio di rimanere in posizioni di leadership, il 52% dei dirigenti scolastici interrogati ha dichiarato di considerare di lasciare le proprie funzioni prima del previsto.
I dirigenti scolastici segnalano un forte stress sulla salute mentale
Un sondaggio condotto tra giugno e ottobre 2026 dall'Associazione Nazionale dei Dirigenti Scolastici (NAHT) ha rilevato che il 64% dei rispondenti descrive gli esami attuali come significativamente più impegnativi rispetto ai precedenti schemi. Quasi nove su dieci — il 86% — hanno affermato di aver subito difficoltà in materia di salute mentale e benessere durante le visite degli ispettori.
L'impatto personale sulle aspirazioni professionali
Un dirigente scolastico di una scuola primaria, che ha ricoperto ruoli di leadership in tre istituti per quindici anni, ha dichiarato: "Non sono sicuro che la mia salute fisica o mentale possa sopportare un'altra visita come questo schema. Non ho mai sentito meno capacità nel svolgere il mio lavoro rispetto a quel momento dell'ispezione."
Un vice-direttore di una scuola complessiva ha detto: "In precedenza avevo aspirazioni al ruolo di direttore. Ora non cercherò più di ottenere tale posizione. Lo stress e l'ansia derivanti dalla visita hanno eliminato quell'ambizion... Questo è stato il controllo di Ofsted più difficile che abbia mai affrontato in un percorso professionale superiore ai venti anni."
Un direttore di una scuola secondaria specializzata ha aggiunto: «Sono molto stanco del sistema a punteggio elevato, dello stress e della preoccupazione che derivano dall'intero processo. È un livello completamente diverso». Un altro dirigente scolastico ha osservato: «Non farò più ispezioni come responsabile diretto; lascerò prima dell’indagine successiva – l'impatto è stato troppo forte sul mio benessere personale, non ho visto i miei figli per mesi in vista dell'inizio delle visite ufficiali».
NAHT Critica le Ispezioni e Richiede una Riforma
L'ufficiale generale di NAHT, Paul Whiteman, ha descritto i risultati della ricerca come prova del «fallimento totale di un organismo di controllo senza controlli e privo di regolamentazione», affermando che le azioni di Ofsted stanno spingendo gli esperti leader ad abbandonare ruoli di direzione nelle scuole.
Whiteman ha dichiarato che «un’altra riposizionamento tardivo dei tavolini che mette da parte la professione è completamente insufficiente», sottolineando la necessità di una trasformazione sistematica piuttosto che di adeguamenti incrementali.
Risposta del Governo alle Preoccupazioni
Un portavoce di Ofsted ha riconosciuto che alcuni dirigenti hanno trovato le ispezioni utili, ma ammesso che altri hanno evidenziato un notevole aumento della pressione sul lavoro e sulla salute mentale. Il portavoce ha aggiunto: «È per questo motivo che stiamo lavorando con il ministro per trovare modi per ridurre la pressione sentita dai dirigenti e dagli insegnanti, senza perdere il nostro focus comune sull'interesse primario dei bambini e delle loro famiglie».
Un portavoce del Ministero dell'Educazione ha affermato: «I docenti svolgono un lavoro eccezionale e le visite di controllo dovrebbero favorire l'evoluzione senza aumentare la pressione già presente nelle scuole. Per questo motivo stiamo lavorando con Ofsted e i dirigenti scolastici per assicurare che l'accountabilità sia collaborativa, equa, proporzionata e orientata al supporto di ogni singola scuola nell'ottimizzare il proprio livello di qualità, in modo da garantire a ogni bambino una formazione adeguata.»